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FollowCOORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
ASAMBLEA ESTATAL DEMOCRÁTICA SECCIÓN 40 SNTE-CNTE
COMITÉ EJECUTIVO
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; 01 de agosto de 2022
CE/AED/120
A LAS BASES MAGISTERIALES
A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
A LA OPINIÓN PÚBLICA.
La Asamblea Estatal Democrática de la Sección 40 denuncia las componendas y corrupción en el proceso de cambios de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) para el nivel de Telesecundaria.
La primera semana de agosto del presente año, se programó el proceso de cambios por la USICAMM para los niveles de Preescolar, Primaria y Telesecundaria, después de la exigencia de las bases magisteriales ante una serie de anomalías en la lista preliminar, corruptelas, venta de espacios y nepotismo por parte de los charros del SNTE, mismos que avalan dicho proceso y fungen como una comisión de observación, que en los hechos solo sirve para beneficiar a los allegados, práctica recurrente del Charrismo sindical.
La realidad de la ley de la USICAMM ha sido denunciada constantemente como la continuidad del Servicio Profesional Docente (SLP) de la reforma neoliberal educativa del sexenio de Enrique Peña Nieto, puesto que viola los derechos laborales y sindicales del magisterio, hoy se evidencia como un órgano del Estado que sirve para legitimar leyes e instituciones que no velan por los intereses comunes de los trabajadores, sino para beneficio de unos cuantos que gozan de privilegios.
Lo anterior se ejemplifica en lo acontecido el día de hoy en el Auditorio de la UNACH sede del proceso de cambios del nivel de Telesecundaria, donde antes de comenzar se evidenciaron distintas corruptelas que existen en el nivel, como lo son:
● La participación de algunos comisionados fue el detonante de inconformidad en las listas preliminares, lo que significa la corrupción y la modificación de los lineamientos a modo, pues para algunos docentes se aplica la ley tajantemente, para otros allegados al charrismo sindical del SNTE es caso omiso y se les beneficia.
● En el listado de los espacios generales a ofertar en el nivel existe 102 vacantes, sin embargo, hay actualmente 144 espacios provisionales que no se ofertan y que se guarda de manera estratégica para ofrecerlos de manera asignada por favoritismo o compadrazgo, por ello deben de existir 246 espacios a ofertar.
● En el listado definitivo de participantes aparecen docentes que no están titulados como el caso de Vázquez José Jorge Jordán y docentes que han ejercido su derecho a permutar y tiene como consecuencia castigo de 4 años sin cambios, lo cual nuevamente forma parte del favoritismo y la corrupción, teniendo como ejemplo a los profesores No. 84 Martínez Solar José Alfredo, No. 140 Cruz Trinidad Jorge y No. 141 Nicolás Roque.
Como AED-40 exigimos que se realice un proceso de cambios de la forma tradicional donde haya representación legitima de las bases sin que violente los derechos laborales y conquistas sindicales del magisterio; hacemos el llamado a todos los maestros de los diferentes niveles a no permitir mas violaciones a sus derechos laborales y denunciar cualquier injusticia que suceda en dicho proceso, para ejercer la coordinación de fuerzas y construir las condiciones para un accionar político que permita la exigencia de lo que es justo.
Responsabilizamos a lo charros de la sección 40, al jefe de departamento de telesecundaria Lenin Gumeta Nucamendi del cual continuamos en la exigencia de su destitución y la secretaria de Educación Rosa Aidé Domínguez Ochoa, por cualquier acto de represión y hostigamiento administrativo, jurídico y económico hacia cualquier compañero. ¡Ante cualquier violación de los derechos laborales, reventar el proceso de cambios!
¡EXIGIMOS LA DESAPARICIÓN DE LA USICAMM!
¡LA AED-40 EXIGE CADENA DE CAMBIOS ESTATAL DEMOCRÁTICA DE LA FORMA TRADICIONAL DONDE HAYA REPRESENTACIÓN LEGITIMA DE LAS BASES!
¡ALTO A LA REPRESIÓN, CRIMINALIZACIÓN Y JUDICIALIZACIÓN DE LAS BASES MAGISTERIALES!
¡REINSTALACIÓN INMEDIATA DE LOS COMPAÑEROS JUAN MANUEL LÓPEZ PÉREZ Y FIDEL GIRÓN GUILLEN!
“POR UNA EDUCACIÓN CRÍTICA, HUMANISTA, CIENTÍFICA Y POPULAR”
ASAMBLEA ESTATAL DEMOCRÁTICA
