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Chiapas: «Denunciar la corrupción en los procesos de cambio Usicam» convoca el magisterio movilizado

Chiapas: «Denunciar la corrupción en los procesos de cambio Usicam» convoca el magisterio movilizado

COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
ASAMBLEA ESTATAL DEMOCRÁTICA SECCIÓN 40 SNTE-CNTE
COMITÉ EJECUTIVO

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; 09 de mayo de 2022
CE/AED/105

A LAS BASES MAGISTERIALES:

Como resultado de la demagogia y mediatización del descontento popular promovido desde el partido hegemónico, así como los intereses de grupo o personales de las direcciones de los distintos referentes que promueven consciente o inconscientemente una ideología ajena a la proletaria, diametralmente opuesta a lo que por principio político promovemos los militantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de Educación (CNTE), aunado a la necesidad de miles de docentes tanto federales como estatales que buscan ejercer su derecho de cambio como fenómeno común entre los trabajadores de la educación, han hecho que los listados de inscripción a las cadenas de cambio vaya en aumento.

Este fenómeno ha sido utilizado hábilmente por el Estado y la Secretaría de Educación (SE) para reafirmar la conformidad de todos los participantes en la validación de los procesos impuestos por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), contrario a la realidad de nuestras bases.

Por otro lado, los charros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se congratulan de ser parte del proceso como simples visores y asesores administrativos, su naturaleza servil les hace plantear a las masas magisteriales que “ya no hay nada que hacer y que eso es lo mejor” (característica generalizada entre los grupos afines al Estado); al igual que otras expresiones, estos grupos se convierten en gestores de los procedimientos impuestos, no se pronuncian, ni se manifiestan en acciones políticas para exigir lo que por derecho se debe respetar, permanecen con una actitud contemplativa de lo que está sucediendo en el entorno político-sindical, sin emitir siquiera denuncia alguna de los atropellos a los derechos laborales y sindicales del sector magisterial.

La prepotencia con la que se dirigen hacia nuestros compañeros que manifiestan su derecho a cambio, la soberbia con la que pretenden hacer menos a quienes tratan de requisitar sus procesos confusos a causa de la incompetencia, todo en manos de sujetos desclasados que tiene como labor servir a lo impuesto por la parte patronal, comisionados del SNTE o la SE que tienen que ganarse su permanencia en cargos cómodos con la reproducción de relaciones de dominio de las instituciones hacia los docentes.

Desde el inicio del proceso de cambios de este año, hemos recibido una serie de quejas de compañeros respecto a la manera en que esta llevando a cabo las primeras etapas, esto sumado a las quejas del proceso anterior, y la violación del derecho de antigüedad a todas luces, como Asamblea Estatal Democrática de la Sección 40 no erramos en el análisis de este fenómeno.

Con certeza reafirmamos como AED 40 que la USICAMM es la continuidad de la política antipopular de la creación de un órgano autónomo encargado del ingreso, contratación, cambios, evaluación y promoción horizontal y vertical, entre otras funciones que procura centralizar los procedimientos administrativos de manera unilateral, con disposiciones impositivas y sujetas a sólo una valoración: lo que ellos consideran correcto.

Esta unidad, atenta contra los derechos de niveles y procedimientos que de manera tradicional se realizaban con la participación activa de las bases, lo cual genera una dependencia administrativa, propia de la nueva corporativización que empuja a la formación del sujeto pasivo que transita sin mayor problema por los órdenes establecidos, lo que permite avanzar a la situación de indefensión laboral y prepara condiciones para su aceptación masiva y con ello una nueva ofensiva en contra de lo trabajadores de la educación.

La violación del derecho trasciende el proceso mismo, se retoma desde la relación laboral entre docentes y jefes inmediatos, donde aquellas bases que son focalizadas como movilizadas en la verdadera defensa de la educación pública o que impulsan la coordinación con sectores populares, o bien los que reivindican los 22 principios de la CNTE, son amenazadas, sancionadas con notas desfavorables, actas circunstanciadas o procesos administrativos que les impiden ser parte del proceso de cambios, con cinismo vil algunas autoridades educativas de telesecundaria de la Región Selva Ocosingo Yajalón señalan y privan de este derecho por manifestarse en la exigencia de las necesidades educativas de colonias populares y comunidades marginadas.
Estamos conscientes de la necesidad de algunos compañeros de ejercer su derecho de cambio bajo protesta, una realidad al igual que la razón que nos da denunciar la pretensión de éste y otros procesos más que van encaminados a la desaparición de toda inconformidad magisterial, a través de la violencia institucional. Es por ello que exigimos la desaparición inmediata de la ley de la USICAMM, por que viola los derechos laborales de los trabajadores de la educación y la abrogación de la neoliberal reforma educativa.

Hacemos el llamado a denunciar todas las irregularidades del proceso, la corrupción y nepotismo en los procesos de cambio, no cesaremos en la exigencia de la desaparición de todo órgano que tenga como intención el sometimiento y la dependencia del trabajador hacia la parte patronal; asimismo, estaremos al tanto de las acciones a realizar de esas regiones donde se ha agudizado la represión con descuentos, procesos administrativos de sanción y ceses orquestados desde la SE y con participación de estructuras de Gobierno del Estado. ¡Los derechos se defienden con dignidad, no se mendigan!

¡ALTO A LA VIOLACIÓN DE LOS DERECHOS LABORALES!
¡POR UNA CADENA DE CAMBIOS ESTATAL DEMOCRÁTICA CON LA PARTICIPACIÓN DE TODO EL MAGISTERIO!
¡CHARROS DEL SNTE, LA CUENTA ESTA PENDIENTE!

“POR UNA EDUCACIÓN CRÍTICA, HUMANISTA, CIENTÍFICA Y POPULAR”
ASAMBLEA ESTATAL DEMOCRÁTICA

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